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[儿童保护] 孩子手机暗藏“小电影”,家长应该怎么办?

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活跃会员灌水之王

发表于 2021-12-31 09:45:16 | 显示全部楼层 |阅读模式

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近日,北京众一公益基金会理事长、女童保护基金负责人、凤凰网副总编辑孙雪梅与女童保护基金专家黄莉莉,受“新闻哥”邀请在腾讯新闻与微信视频号进行直播,与家长们一同探讨了性教育与青春期孩子的困惑。我们整理了直播的重点干货,快来看看吧!

性教育,应从当下抓起

2021年6月1日,新修订未保法正式施行,其中第四十条明确规定:“学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育,提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。

对遭受性侵害、性骚扰的未成年人,学校、幼儿园应当及时采取相关的保护措施。”联合国教科文组织于2018年发布的《国际性教育技术指导纲要》中,将5-18岁和18岁以上的青少年划分为4个年龄段,根据各年龄段的情况为设置了具体的性教育学习主题和目标。为展开适龄性教育创造良好环境,需要学校和家庭的共同努力,在本次直播课中,专家们更多聚焦于家庭教育的重要性。

孩子手机暗藏“小电影”,家长应该怎么办?

孩子手机暗藏“小电影”,家长应该怎么办?

开展性教育的最佳时机是过去,其次就是当下。黄莉莉老师认为家长需要科学对待“性教育”一事,并不能一味逃避或掩盖涉及性的话题。

家长应当把性教育融入到日常生活中,例如在教孩子们清洁脸部时也可以提及清洗私处,让孩子知道私处和脸部等其他一些身体器官一样需要清洗、保持干净卫生。这样就可以让孩子在潜移默化中更好地接受有关性器官的知识。

孙雪梅老师指出,在将性教育日常化的同时,家长也要告诉孩子们性器官和五官一类器官的异同,引导他们学会保护隐私。同时,黄老师认为性教育绘本是极佳的教育辅助工具,家长可以根据孩子的年龄段选购合适的绘本。譬如,有观众提出该如何向女儿解释男女在“小便”上的差异,黄老师就建议家长以绘本内容为主导教育孩子,同时也可以结合实际,让孩子亲自体验为什么女孩子更适合用蹲下或坐下的方式“小便”。


孩子手机暗藏“小电影”,家长应该怎么办?

孩子手机暗藏“小电影”,家长应该怎么办?

两位专家均指出,性教育最好的开展地点就是学校。一方面,因为让每一个家长都接受培训成为专家的可能性很低,而老师们则更适合担当“性教育讲师”一职,更利于建立专业且可持续的理论体系和教育机制。

另一方面,从学生的接受度来看,跟班上同龄的孩子一起接受性教育,让孩子认识到这是非常自然的教育内容,也更容易让学生接受性健康知识。

同时,在课堂上开展性教育这一形式,并非“秘密进行”,而是在一定范围内公开传递科学知识,也有利于打破大众“谈性色变”的固有态度。而家长不仅可以在家庭生活中传递性知识,同样也可以支持学校展开科学的性教育课堂。

正确应对性朦胧、性接触和性骚扰根据直播间内的观众提问,我们会发现不少家长对孩子进入性朦胧期这一情况倍感焦虑——有六岁孩子出现了自慰现象,有孩子喜欢收集色情小卡,有孩子偷拿妈妈的丝袜,有孩子开始关注男女关系,甚至亲兄妹之间出现了不合理的性接触。

两位专家表示,家长的过激反应容易引起孩子的逆反心理,以科学合理的疏导代替粗暴的批评甚至是辱骂反而会有更好的效果。针对自慰问题,黄老师指出家长应该正确分辨幼儿和(发育后)青少年自慰的区别,幼儿的自慰行为更多是因为抚摸某个部位能够带来生理舒适,而青少年自慰则是为了满足性冲动。

自慰是人的自然反应,据统计60%以上的女性和80%以上的男性都有过自慰行为。没有科学研究能够证明自然的自慰(非色情内容诱发的自慰)会影响一个人的性发育,而人脑也可以有效控制性冲动和伴随行动,所以无论是家长还是孩子都不应该对自慰一事感到过分紧张。

孩子手机暗藏“小电影”,家长应该怎么办?

孩子手机暗藏“小电影”,家长应该怎么办?

家长发现孩子在进入性朦胧期后,不可以盲目斥责或明令禁止,而是积极引导。毕竟当下关于性的信息随处可得,如果没有正确的引导,孩子很容易陷入误导性极强的色情误区,反而错失了接受科学性教育的时机。

如果孩子在家庭内部发生了不合理的性接触,特别是在亲兄妹之间,家长应该考虑从物理隔离和心理疏导两方面解决问题,主动构建沟通桥梁,聆听孩子的声音。如果这种“威胁”来自外部,那么家长需要积极与孩子和学校沟通。

例如,有一位家长指出自己11岁女儿班上有个男孩子总是触摸同学的隐私部位,令家长愤懑不已,甚至想要制止此男童参与课堂。对此,黄莉莉老师表示,家长需要了解幼童的“性骚扰”行为的本意,性侵大多是由倾斜的权力天平引起的,而许多孩童的性骚扰是为了引起关注,满足自己的淘气心理。因此,作为家长和学校,应该对孩子的“越界”行为予以教育,让他们清楚地认识到自己行为上不恰当的地方,教导他们认识身体的边界与隐私部位,在学会保护自己的同时,不去伤害他人。

同时,很重要的是,家长要教育孩子去坚定地拒绝一切自己不愿接受的事情,在性侵害之前做到“勇敢、坚定、大声”地拒绝。家长也可以亲身示范,例如,在与其他孩子互动时,首先征询对方的同意,展示尊重的重要性。

助力留守儿童的性教育观众的许多提问涉及的都是城市中的家庭性教育,但也有很大一批留守孩童的性教育值得全社会的关注。孙雪梅老师认为当下先进的性教育资源都集中于城市,反而忽略了留守儿童,导致性侵儿童事件多发于农村和落后地区。因此,政府和社会需要把性教育资源更多倾向于农村地区。就家庭保护方面而言,黄莉莉老师指出,家长们应该定期与孩子们通话,但不能只沟通学业情况,而是要多关注孩子的身心发展,例如问问他们最近生活中有什么如意或不如意的,有没有交新朋友,和朋友们做了些什么有意思的事情。

同时,家长也可以多寄送礼物给孩子,例如一些性教育的绘本书籍等,这不仅能加强家庭纽带,还能促进孩子们更好地学习性知识。家长也应该和孩子所在的学校保持联系,以便多渠道了解孩子的成长情况。家庭是孩子的第一课堂,也是性教育最自然的授课点。在教育孩子的过程中父母也会遇到许多棘手问题,但家长们应该谨记,斥责谩骂不能解决任何问题,唯有积极引导、聆听沟通,才能更好助力孩子成长。在性教育这条路上,家长与孩子应该在互动中学习,在学习中共进。

转载声明:本文转载自「女童保护」
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